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三興教育科技
Company Profile
黑龍江建筑職業技術學院市政非開挖實訓基地
在當今快速發展的城市背景下，市政工程領域對于非開挖技術人才的需求日益旺盛。黑龍江建筑職業技術學院作為東北地區職業教育的佼佼者，打造建設市政工程非開挖實訓基地，旨在為學生提供最前沿、最實用的實訓環境，助力他們成長為行業精英。
市政專業教學困境與數字化需求
（一）傳統教學局限凸顯
市政工程非開挖施工涉及復雜的地下作業，傳統教學模式讓學生只能通過書本、二維圖紙以及音視頻來了解相關知識，導致難以直觀感受，理解困難。
（二）實踐操作機會稀缺
施工現場出于安全、成本與進度等多方面考量，難以大規模接納學生進行長時間實踐操作。畢業后進入工作崗位往往需要漫長的適應期，無法迅速上手，滿足企業的緊迫用人需求。
（三）教學資源陳舊單一
以往的教學模型多為簡單的靜態展示，無法動態呈現非開挖施工的全過程，教學資料更新滯后，跟不上行業新技術、新工藝的發展步伐，使得學生所學知識與實際工程脫節，難以應對復雜多變的施工現場。
數字化市場機遇
（一）蓬勃發展的職業教育數字化市場
隨著市政行業數字化轉型加速，職業教育數字化市場迎來黃金發展期。眾多企業渴望高校能輸送熟練掌握施工技能的高素質人才，為學院實訓基地建設提供了廣闊市場空間。
（二）差異化發展路徑
黑龍江建筑職業技術學院依托自身深厚的建筑專業底蘊與區域行業影響力，錨定市政工程非開挖領域，以數字化為突破點，借助先進的 VR、MR 等技術，將實際工程項目融入教學，讓學生不出校園就能接觸到真實的施工場景，培養出既有扎實理論知識，又具精湛實踐技能的復合型人才。
數字化技術解決方案
一、盾構 VR 實訓系統
該系統利用虛擬現實技術，為學生營造出高度逼真的盾構施工環境。學生戴上 VR 頭盔，瞬間置身于地下隧道施工現場，身臨其境體驗盾構機從始發、掘進到接收的全過程。讓學生積累應對不同施工條件的經驗，有效彌補了現實中實踐操作受限的短板。
二、管片拼裝 MR 實訓系統
結合混合現實MR技術，管片拼裝 MR 實訓系統實現了虛擬與現實的完美融合。學生通過手持設備，在真實的操作空間中看到虛擬的管片模型，依照系統指引進行精確拼裝。這種沉浸式體驗讓學生對管片拼裝的順序、精度要求有了更深刻認知，相較于傳統單純的理論講解，學習效果呈幾何倍數提升。
三、1:2 大型盾構機實訓裝置
這一實體實訓裝置按照真實盾構機1:2的比例精心打造，涵蓋了盾構機的所有核心部件，如刀盤、螺旋輸送機、管片拼裝等。學生可以近距離觀察各部件的結構與連接方式，親手操作控制面板，模擬盾構機的啟動、管片拼裝等動作。
數字化項目實施過程
三興教育科技組建了一支跨學科項目團隊，成員囊括市政工程專業教師、教育技術專家、技術研發人員以及市政企業資深工程師共同研發。 項目遵循嚴謹的實施流程，從需求調研、方案設計、研發與安裝、測試與調試、人員培訓與試運行、驗收優化等多個階段，每個階段明確關鍵任務、時間節點與責任人。
實訓基地投入使用后，教師的教學方法更加多元靈活，借助數字化技術精準錨定教學痛點，以數字化技術精準發力展開互動式、啟發式、探究式教學，激發了學生學習熱情。未來，三興教育科技將繼續探索數字化融合培養模式，推動職業教育現代化發展，為教育發展做出新質解決方案。
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